Рефлексія. Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора  в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
оскільки при навчанні за методом проектів учитель витрачає менше часу на викладання навчального змісту учням, процес навчання має бути добре організованим для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст. Учителю необхідно розробити інструментарій, що має допомогти йому збирати, пояснювати та використовувати відомості про процес навчання учнів, розробити такі засоби, які допоможуть йому сфокусуватися на тому, чому і як навчаються учні. Під час переходу  з позиції традиційного вчителя до ролі фасилітатора вам необхідно відточити свої нові вміння, допомагаючи учням бубувати своє власне навчання.

Рефлексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки що до того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання: адаптації як боку учня так із боку вчителя, щоб допомогти розвинути учням навички сомоспрямованості, вчителі повинні працювати разом з ними, диференція може проходити в різних напрямках, спонукання та заохочення є необхідною складовою у навчанні учнів.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів"

а саме:

Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;

Оцінювання має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;

Корисно при адаптації форми оцінювання самому створити учнівський продукт, обмежити кількість критеріїв  до необхідних, залучати колег та учнів до створення інструментів оцінювання.

Рефлексія. Модуль7

 На мою думку,  для ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій створення учнівської презентації допоможе мені використовувати Інтернет-ресурси, створити блог "Небезпека, яка виникає під час користування. 

Рефлексія Модуль 6

Цей модуль мені поміркувати про те які зміни може внести використання серверів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
безпечній роботі в Інтернеті, як саме можна використовувати сервіси Інтернету для спілкування, створили мережевий опитувальник, додали фотографію на свою вікі-сторінку.

Рефлексія. Модуль 5

Цей модуль допоміг мені  про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання учнів, а саме: обговорили в парах презентації навчальних тем, попрацювали в парх зі спільним документом googl-диск,на педраді обговорили забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів, створили списки використаних джерел, обговорили авторські права та їх дотримання, планування на майбутнє.

Рефлексія. Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме попрацювати в групах, обговорити питання, прочитати види оцінювання, створити формуюче оцінювання у вигляді організаційної діаграми та таблиці З-Х-Я-Д, створити презентацію основних ідей з навчальної теми.

Модуль 3. Рефлексія

На сьогоднішньому занятті ми детальніше заглибились в суть проблематики теми. Поставивши перед собою конкретні завдання. Постановка яких мала ряд ускладнень.

Модуль 2. Рефлексія

На сьогоднішньому занятті відкрилися нові можливості нашої освіти, котрі позитивно впливають не лише на випускника 2013, та на особистість 21 століття в цілому.